Sin embargo, vemos que el adulto actúa contradictoriamente a estos requerimientos que las leyes de la naturaleza han definido para la especie humana. Tan pequeño el niño y aún dentro mismo del vientre de la madre, es objeto de múltiples manipulaciones, muchas veces en nombre de la ciencia o la educación. Entonces, al niño se lo convierte en objeto sobre el que el adulto ejerce poder y le somete a su lógica de adulto. El niño se ve forzado a luchar contra sus emociones y su necesidad auténtica de moverse, explorar, tomar decisiones, concentrarse en algo que le interesa y por el tiempo que su organismo necesita hacerlo para conectar e integrar adecuadamente la variedad de experiencias en su sistema nervioso.

La incomprensión de estos procesos vitales, el apuro y los problemas del adulto y entre adultos, provocan frustración y sufrimiento en el organismo del niño. Conforme crece, sus procesos internos van tomando un carácter adverso a su propia naturaleza: cambia la forma y la química del cerebro, el organismo actúa en función de bloqueos para proteger las delicadas estructuras mentales y orgánicas que necesitan desarrollarse. Probablemente irá ampliando su necesidad de endorfinas para ejercer bloqueos, provocando daños que en algún momento denotarán perturbaciones mentales y orgánicas de diferente índole, aún en su corta edad.

Cada vez más, saltan visible y crudamente las señales de sufrimiento en el niño: aburrimiento, hiperactividad, obediencia, rebeldía frente a todo, tendencia a necesidades sustitutivas, doble moralidad, dificultad para tomar decisiones, agresividad, entre otras manifestaciones.

Constatamos a nuestro pesar, que si no cambia la actitud del adulto y consecuentemente si no cambian las condiciones del entorno donde se dan las vivencias del niño, su calidad humana se afecta notablemente y se vuelve sumamente difícil su recuperación, lo que implica grandes sacrificios personales y económicos no solo para la familia sino también para la sociedad.

En este contexto, nos hemos propuesto crear condiciones para proteger al niño y comprenderlo, brindando referentes de buen trato al niño y al adulto, porque no somos el uno sin el otro.